6月1日下午，校党委书记韩进走进文学院研究生课堂和经济与管理学院本科生教室，随堂旁听了张晶老师讲授的斗劲文学”课、杜莉老师讲授的海内投资与跨国公司经管”课，并与两位教员面对面交流，深切了解在专业课程中融入思政教育的实施环境。
张晶主讲“文学实际专题钻研”说明注解工具是文学院2020级斗劲文学与世界文学专业硕士研究生。张晶从加拿大学者诺斯罗普·弗莱的代表性著述《攻讦的分解》讲起，回首了原型攻讦的三大实际渊源，并连络野蛮人类学的巫术仪式研究、心理分析学中的原始意象”象征形式哲学对“神话思想”懂得，带领师长教师归纳出“原型”内在的四个方面。随后，张晶启发学生们利用原型攻讦的方式，从牺牲的原型主题、好汉的原型形象和红色的原型意象三个方面来解读《红岩》闪闪的红星》铁道游击队》等中国现当代白颜色文学典范。利用原型批评实际阐释白颜色文学典型时，张晶还采用了视频旁观、音乐赏识、诗歌默读等生动多样的教学手法，全数课堂浸湿在理性与感性交织的光芒中。
张晶讲课开端前，韩进面带微笑走进课堂，坐在侧边，惟一地听了近70分钟。听课过程中，不断在本子上做笔记，也重视拜访先生们上课的状况。课后，韩进对张晶的教学思路战授课方式给予必定，并就汲引课程思政实效、增强先生在课堂中的主体地位等和张晶展开了研究。
韩进指出，文史哲类专业课程，要在课程教学中帮手师长教师从历史与现实、实际与现实等维度深切了解习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观，僵持中国路途，成立野蛮自负，增强做中国人的骨气和底气。张晶表示，斗劲文学”课程将在传授专业常识的过程中，造作而然地引导学生在中西文明的互换与碰撞中，主动弘扬中华优良守旧文明，成立同等、互鉴、对话、包涵的蛮横观，以蛮横互鉴越过蛮横矛盾。
杜莉主讲“海内投资情况”授课工具是经济与管理学院海内经济与贸易专业2018级本科生。杜莉以疫情以来中国接收外资的现状为切入点，带领同窗们共同阐发了本年2月《人民日报》登载的中国接收外资仍旧“磁力”实足》一文，战本年4月海内货币基金机关宣布的世界经济展望陈述》等材料，深入浅出地从中国对外投资战中国接收外资两方面阐述了中国当面的海内投资情况。
2020年，中国是全球唯一实现经济正增长的重要经济体，同时，中国首次越过美国，成为全球最大外资流入国。杜莉以实实在数据、多种多样的模子、竹苞松茂的可视化效果，从经济学的视角、经济学的说话、专业课程的内生逻辑出发，挖掘出培养大学生理想信心、价值取向、政治崇奉、社会义务的题材与内容，力争做到专业教训和思政教育的有机融会。
为了不打扰正在上课的师生，韩进从后门进入课堂，落座在最后一排。韩进在惟一听课的同时，不断在笔记本上记下一些数据和文字。课后，杜莉向韩进汇报自己本学期同时承当了场面地步与政策”课和专业课的教学使命，并从专业课教师角度，谈了同步鞭策思政课程和课程思政教学工作的感触。韩进对杜莉的辛勤付出予以必定，并就教学设施、教学方式、动静化工具和课堂交互等问题展开了研究。
韩进指出，经管法类专业课程，要在课程教学中帮助学生了解相关专业和行业领域的国家策略、法律法规和相关政策，带领师长教师深入社会实际、关注现实成绩，培育种植提拔师长教师经世济民、诚信办事、德法兼修的职业修养。专业课教员既要说明注解专业常识，又要关注社会实际，更要关切学生的关心，唯有如斯，才能驾驭线下课堂，达到知识教授、能力培养和价值塑造的有机同一。杜莉表示，帮手同窗们进一步明白在大变局”当中的历史使命与社会责任，既是思政课教师的使命，也是专业课教师的任务。未来将在课程中引导学生，既能于书斋傍边抬眼望世界，拥有一份“家事国事天下事事事关心”情怀，又具有缘事析理、明辨是非的才能，能扎根中国大地处置惩罚现实成绩。
课程思政教学研究中心执行主任陈训威向韩进汇报了中间的相关任务。课程思政教学研究中心自成立以来，本科生院的率领下，以专家讲座、教学使命坊等多种形式，健壮鞭策专业课教员和思政课教师“人员双向交换、内容信息双向提供”稳步促进课程思政与思政课程畅通领悟成长。
韩进对课程思政中心以“兴趣小组”方式主动为专业课教员供给内容信息提供、主动与专业课教师开展“磨课”互换点赞，鼓励课程思政中心担当抓实抓细，常抓不懈，久久为功，合力制造“全面笼盖、典范榜样丰硕、品位递进、相互支持、特色光鲜”课程思政建设体系。
武汉大学紧紧环抱立德树人根本任务，僵持以“成人”教训管辖“成才”教导，全校凹凸高度无视课程思政建设工作。学校建立了以韩进书记和窦贤康校长为双组长的课程思政拔擢使命率领小组，校长办公会专题会商“武汉大学课程思政拔擢使命实施计划”分管副校长周叶中牵头召开包孕14个二级单位加入的课程思政拔擢跨部门单干钻研会。本科生院频繁举办课程思政拔擢专题钻研会、使命布置会，建立健全武汉大学课程思政示范体系、评价机制，敦促全校所有教学单位制订“一院一策”课程思政建设方案。课程思政教学研究中心深入学部、深入学院、深入业余、深入课程，不断与专业课教员发展课程思政拔擢专项互换举动。武汉大学将充分发挥教员部队“主力军”课程扶植“主战场”课堂教授教养“主渠道”感化，将课程思政融入课堂教学全过程，充分发挥各门课程育人功效，使各类课程与思想政治实际课同向同行，形成协同效应。