近期，学校举行第四届指导员标兵评选会，10位一线指导员通过师说师语、案例阐发、使命对象熟悉度考察、谈心谈话四个环节的狠恶比拼，测绘学院张婧、祖国谈话文学学院刘迪、弘毅学堂唐羽、化学与分子科学学院宋雨禾、艺术学院张亦旸获评武汉大学第四届指导员标兵。校党委书记韩进、党委副书记屈文谦出席评选会。
师说师语环节，指导员通过一张张照片、一组组数据、一个个成就阐释本身的育人观点、陈述本身的育人故事。面对年齿的差异、设法主意的更新、服务体式格局的差别、话语系统的迭代，指导员用“爱”尊敬”懂得”成立与青年大学生理性不异战斗等对话的桥梁，潜心用情去传递思想、输送观点、带领生长。
案例分析环节选取师长教师使命中的难点、热点话题和现实使命中的典型案例，指导员环抱案例中的成就素质、处置惩罚思绪、实施方法及经验开导等方面履行超卓论述，提醒出昂扬的精神面孔和过硬的职业才能。
使命对象熟悉度考察环节，从指导员所带师长教师中事发地随机抽取5张照片，指导员必要说出学生的姓名，简要介绍师长教师相关环境，并分享与他成长故事。姓名、年级、快乐喜爱…随着指导员的娓娓道来，陪伴生长的浓浓情谊令人动容。一个个温馨的成长故事充分彰显了指导员始终“环抱先生、关照先生、服务先生”育人任务。
谈心谈话环节重要考核指导员对于理想决定信念教导、管理政策落实、全面生长领导、成长成才纪律的把握及对具体问题的分析处置惩罚才能。通过景遇再现的体式格局，指导员与师长教师成长谈心说话。擅长聆听、耐性领导、细心庇护，深切了解学生的其实设法主意，死力处置惩罚先生的学业、情绪、家庭等方面的搅扰，充分揭示了指导员在成长师长教师使命中应具备的职业能力和引导艺术，赢得事发地阵阵掌声。
据悉，指导员标兵评选会已成为学校指导员军队职业能力比拼和使命风仪展现的重要平台，为全数师长教师使命军队供应了思考交换、分享教训、树范引领的重要路子，有助于带领指导员军队进一步增强使命承当，凝聚育人气力，为培养德智体美劳全面发展的时代新人做出新的更大贡献。